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        【家長必看】如何培養孩子對練琴的興趣

        【作者:李教員,編號92681 點擊數:8 更新時間:2019-08-22

        音樂永遠都是優美的,但練琴永遠都是枯燥的,不管學習任何樂器,培養并保持孩子對練琴的興趣,讓孩子從“要我學轉變為我要學”,都是至關重要的。臺上一分鐘,臺下十年功,練習過程總是乏味的,而孩子的天性又活潑和好動,要小孩子保持幾個小時在琴房里不停地練習,是種很違背自然的做法。那么怎么才能學好琴呢?


        首先,需要向家長們明確的第一點就是,上任何課,一旦與孩子確立好了目標,那就在學習時請不要再問孩子:“寶貝你喜不喜歡?你要不要繼續學?”任何媽媽如果你希望孩子能繼續堅持下去,并在將來的人生中學會堅持,就不要再問這個問題。不要給孩子任何這種暗示,或許是大人無聊的問一句,或許一句玩笑,對于孩子來說都會接受到一個信號:我隨時可以放棄。或許他還沒有放棄的想法,正理所當然的堅持著,但就因為一句暗示,他會告訴你:媽媽,我不想繼續學了,然后就是各種各樣的理由:難,累,枯燥,忙,覺得沒天賦,都很成立。所以要明確的一個思想是:學習拉琴就是學習堅持。讓堅持成為一種習慣,那將是孩子未來人生中最寶貴的習慣之一。


        歸根結底教育到底是什么?其實就是大人在陪伴孩子去堅持。你問孩子學不學,90%的孩子都會說媽媽我不學,問孩子那你喜歡什么?答案永遠很明確:我只喜歡玩。小提琴教育家鈴木先生曾說過,“在孩子學琴過程中,最重要的人物可能就是母親了”,這里所說的母親我理解為包括帶孩子學琴的所有家長。在帶領孩子學習過程中,最好的方法之一就是與孩子一起學習。有人講:孩子學琴,等于大人在學琴。我總是鼓勵在上課時家長也可以跟著一起學,而且是認真的學。家里最好一把大琴一把小琴,一個媽媽拉一個孩子拉,每天孩子練完后也留出十分鐘留給自己練習,這樣家長才能正確領會老師課上提出的要求,方法,步驟,容易知道孩子可能碰上的難點和容易出現的錯誤,才能輔導孩子進行練習。同時,與孩子一同學習,會使孩子減少對大人的抗拒,從心里產生一種認同感,這對其學習也是有幫助的。有時大人有意裝作自己不會,讓孩子來做老師,激發孩子的興趣與成就感,在教的過程中孩子自己也理解了。


        至于初期孩子練琴時間的問題,據科學研究,孩子精神集中的最長時間,只有15到20分鐘,所以我給的幾點建議是:


        1、初期孩子練琴效果的好壞,不在于時間的長短,而在于每天練習的次數與質量,情愿一次認真練習十五到二十分鐘,但每天練幾次,這樣的效果,遠超過于盯著孩子不停地練一二個小時。同時保持固定時間練琴,逐漸養成習慣。只有保證一定時間,才能使孩子提高技術能力。


        2、音樂的“遺傳性”更多是指音樂環境的造就,在良好的音樂環境中,孩子的音樂才能容易得到早期開發。平時在家里,車上,多讓孩子聽和看各種小提琴的音頻視頻,創造音樂氛圍,增加孩子對音樂的感性認識,告訴他,有一天他也能做到,從而提高孩子興趣。


        3、在孩子厭煩時,可以拿出手機拍攝,讓孩子有上臺表演的感覺,充滿成就感,同時把孩子自己拉的旋律錄下來,可以對于自己的水平有個認識,作個評判;讓孩子給自己喜歡的人或玩具表演,有觀眾聽;周末在家舉行一個小型音樂會,讓孩子感受演奏成功的喜悅。總之盡量給孩子創造演出的機會,表演的空間。家長間亦可互相聯系,找個地方,讓同等級的孩子組織開次小小音樂會,互相間比一比,這都是很好的促進孩子自我進步的方法。


        4、對于孩子練習中出現的錯誤要堅定并明確地指出,要求其改正,但一定要耐心,切不可打罵斥責,這會讓孩子產生畏懼和逆反的心理。在教育孩子上,我的觀點是,鼓勵永遠是孩子前進最好的動力。


        5、讓孩子要看到希望,讓他知道,自己每天都有進步,只是有時候多,有時候少,這完全取決于他自己用了多少心。可以給孩子設計一張學琴記錄表,每天讓孩子自己評價今天練琴效果,貼上五角星,十顆小五角星換一個大五角星,月末統計,如有三顆以上的大五角星就可以實現一個愿望。


        總之,在學琴初期最主要的應該是興趣,要求不要直接定的過高或過于嚴苛,只要能堅持,從孩子自身需求興趣出發,開動腦筋,保持心態,尋找策略,積極和老師溝通,我想學琴的目標就一定能夠達到。初期的枯燥期是最困難和關鍵的時期,要我們一起和孩子共同度過,堅持就是勝利。


        最后要說的是:一切美的終點,都來源于重復,并且,是簡單枯燥的重復。致敬所有仍在忍受枯燥,堅持夢想學琴練琴的家長與孩子們。

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